考證算不算投資，考什么證才靠譜（安徽橋梁工程師招聘）
考證算不算投資，考什么證才靠譜
很高興回答你的問題，說點自己的感受吧。如今這個社會，如果你沒有很強大的家庭背景，可以支撐你無憂無慮，繼承家產的生活，而是靠著工作生活，那一本合適的證書是非常重要的！
至于選擇什么證書，我覺得首先得考慮幾點。一，和自己所從事的工作有沒有關聯，一般來說，考自己從事的行業證書，會相對簡單，畢竟是自己熟悉的領域，如果不慣行業，證書的含金量也更高。二，個人的興趣。如果對目前自己從事的行業不滿意，有意換行業，那最好選擇自己感興趣的，并努力考取該行業的證書，這樣也能更好的提升自己，得到行業的認可。三，該證書短期和長期的價值。如果花費巨大的精力，去考取一本已經過時或者幾乎沒有價值的證書，個人覺得是得不償失的，畢竟出來社會后精力有限，時間應該放在刀刃上。
現在證書掛靠國家已經在大力打擊，所以，考取的證書，最好是自己從事的行業，加油吧！
有沒有什么網上兼職可以推薦
在百度搜索百度知道，然后入駐百度的下屬平臺。就是每天回答百度知道的問題。根據你的回答質量，一天大概可以給你三至五元的收益，熟練之后呢基夲十分鐘就可以做一個回答。所以一個月的話賺1000到2000還是比較容易的。[耶][耶][耶]
事業單位考試好考嗎
'去年上岸某市直事業單位的小學渣路過，給大家分享一下我的復習經驗吧，希望能夠幫助大家在備考的道路上少走一些彎路。
首先，題主要知道自己能夠報考的崗位和考試科目才行，這樣后面才能去進行復習，因為不同的省份的事業單位報名時間是不一樣的，所以，最準確的查詢的方法就是去事業單位招聘網站上去搜索，那上面集合了全國各地的事業單位招聘信息的，你所想要報考的省份自然也在其中。
其次找到了自己能夠報考的崗位之后，就要根據公告上面所說的考試科目進行備考了，一般來說，事業單位最常考的科目就是公基了，我當時備考的時候就是考的這一門，說實話，這科目還是挺難復習的，不僅考試范圍非常的廣泛，而且需要記憶的地方也非常的多，這對于記憶力好的人來說可能不是什么大問題，但對于大部分普通人來說想要在短時間內把公基繁多的內容給記住還是挺困難的，不過這也是有辦法可以解決的，那就是在看書備考的同時結合著秦葉事考紅寶課去學習就行了，它幫助記憶的效果是最優秀的，老師還會通過舉例子這樣的把重難點給你講解的明明白白的。我當時跟著老師學習的過程中就能輕松的記住不少公基的內容，完全不用浪費課下的時間去記憶了，之后我就直接去做粉筆的5000題也是完全沒問題的，正確率和做題速度也都要了不同程度的提升，再把錯題訂正，易錯的知識點記住以后，我的成績也慢慢穩定在了一個能進面的高度。
最后通過筆試之后，就要進入面試準備的環節了，這里事業單位一般都采用是結構化的面試，如果是完全沒有經驗的小白，我覺得還是去報班學習會更穩妥一點的。等都筆試和面試都順利通過以后，就是體檢和錄用了，這也是上岸的最后一步，之后只需要等待著通知去上班就行了。
好了，關于這個問題就回答到這里了，加油，祝你早日上岸！
培訓機構被要求停課整改，父母集體反對，上
有關部門實施整改校外培訓機構，也是經過了很多調研以及大數據的分析，才做出的結論。我個人認為，校外培訓機構的愈演愈烈，從實質上干擾了整個教育行業的教育秩序，讓學生和家長從心理上和經濟上都不堪重負，同時人為的人員流動，也動搖了在職教師隊伍的穩定性，加上魚目混珠、參差不齊的教學水平，讓不少的家長和學生走了彎路，確實應該做一個徹底的整改了。
下面從幾個方面分析一下，校外培訓機構以及補習班在學生學習過程中的作用到底是利大于弊還是弊大于利？
第一、培訓機構在廣告宣傳中盲目夸大補習班的作用，導致一部分求勝心切的家長，不惜拋重金把孩子送到補習班。在這個以分數定輸贏的社會，家長們都是望子成龍，望女成鳳，只要孩子在學校的成績稍有滑落，就立馬轉戰校外補習班，這種對補習班的盲目崇拜，助長了孩子的惰性思維，讓孩子在學校學習不求扎實，反而寄希望于補習班，從而導致惡性循環，成績一落再落。
第二、培訓機構校外補習和公立學校的正常教學不夠同步，超綱超標的內容導致學生所學的知識點更加模糊。學生們在學校上課和補習班補課之間來回奔波，既沒有足夠的時間把學校的課程加深加固，也沒有足夠的時間把補習班補充的內容消化吸收，何況校外補習班的老師和學校的老師在教學理念和教學方法上也有著本質上的區別，學生要去各個適應也是需要過程的。要知道一個人的精力是有限的，時間也是有限的，這樣的疲勞教育只能讓學生更厭倦學習，何以能提高成績呢？
第三、培訓機構會高薪招聘一些名校的名師來做代課老師，這些老師有著自己的本職工作，來培訓機構的兼職也要占用很大一部分時間和精力，這樣就影響了老師在學校課堂上的教學質量，同時在校外補習班兼職的教學也達不到效果。還有一部分有潛力的公辦教師，會因為收益和待遇等一系列問題放棄體制內任職，去為社會上的培訓機構補習班撐門面，無形中加強了培訓機構補習班的師資力量，直接影響到公立學校教師隊伍的穩定。因而有關部門才會出臺措施，嚴禁在職教師在校外培訓機構兼職代課以及在校外辦補習班，并對社會上的培訓機構補習班進行徹底整改，其實說到底，這是出于對學生的愛護和對社會正常教育秩序的維護。
第四、培訓機構補習班是以盈利為目的的，這是和公立學校最本質的區別。他們在廣告宣傳、機構建設和老師的聘任上投入的大量資金是要求回報的，他們不會做賠本的買賣。于是這部分資金的回收就轉嫁到了學生和家長身上，他們要成倍的收回，才能夠保證機構的正常運行，而且他們必須從中牟取更大的利潤，才能滿足他們創辦培訓機構并從中撈金的初衷。教育事業不能為利益所驅使，這也是校外培訓機構必須整改的原因。
綜上所述，在校學生課余參加校外補習班確實是弊大于利，有關部門對校外培訓機構以及各類補習班的徹底整改非常必要，也非常及時。只有整個社會的教育風氣干凈了，學校的教育才能正常進行，老師和學生才能把所有的精力用在學校，用在課堂上，學生們才能在同一個起跑線上公平的競爭。希望通過這次整改，能夠把孩子們從眾多的校外補習班解放出來，合理安排學習和生活，加強體育鍛煉，快樂健康地成長。
有哪些聽著很扯，但確有其事的歷史事件
上甘嶺戰役中的“神炮手”唐章洪，不可思議的戰斗經歷。
（唐章洪）
唐章洪1935年2月出生，1951年2月參軍，4月份就入朝作戰了，當時他只有16歲。唐章洪直接被補充進了炮兵部隊，成了一名迫擊炮手。
1952年10月，上甘嶺戰役中，唐章洪因為“冷炮”打得好，于是被分配到上甘嶺前沿陣地，配合步兵阻擊敵人。
戰斗開始后，唐章洪就不斷的瞄準敵人發射炮彈，兩個小時就打出了200多發炮彈。此時炮筒已經特別燙，必須降溫。但是身邊又沒有水，唐章洪直接用小便給炮筒降溫，之后抓緊時間繼續開炮。
經過8個小時的戰斗后，唐章洪已經打出了近千發炮彈，自己也渾身是傷。就在這時，敵人的一發炮彈落在了他的旁邊。結果唐章洪的掩體被完全摧毀，他被埋在了里面。旁邊的戰友趕緊挖土，幸好有迫擊炮架的阻擋，唐章洪才沒被石頭砸死……
被挖出來的唐章洪七竅流血，昏迷了20多分鐘才醒過來。
（右側為唐章洪）
此時戰斗依然在繼續，唐章洪不顧勸阻，爬出了防空洞，爬回自己被摧毀的掩體，用雙手把自己的迫擊炮挖了出來。
但是傷勢太重的他嘔吐不止，又一次暈了過去。戰友為了保住他的性命，給他灌了嗎啡，唐章洪才蘇醒過來。
上級命令他們再堅持5分鐘時間，就轉入坑道當中。
此時身邊的炮彈還剩下26發，唐章洪讓6名戰友每人拿走一發當手雷，剩下的全給自己。之后，他單手抱著迫擊炮筒（炮架已損壞），用身體做支撐，把剩下的炮彈全部砸到了敵人的頭上。
5分鐘之后，打完所有炮彈的唐章洪才回到主坑道之中。
唐章洪先后參戰上百次，榮立特等功一次、一等功兩次、二等功一次、三等功三次，是志愿軍中個人殲敵數和立功次數最多者之一。
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