教學樓設計規范最新版的編碼(教學樓設計規范最新版的編碼是什么)
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本文目錄一覽：
國家規定教學樓單層的高度標準？
根據《中小學建筑設計規范》GBJ99-86第一章第三節到第十一節的規定，各類用途室內凈高如下：
1、小學教室：凈高3.10米。
2、中學、中師、幼師教室：凈高3.40米。
3、實驗室：凈高3.40米。
4、舞蹈教室：凈高4.50米。
5、教學輔助用房：凈高3.10米。
6、辦公及服務用房：凈高2.80米。
其中，合班教室的凈高根據跨度決定，但不應該低于3.6米。設有雙層床（包括上床下桌類型、上下鋪類型），其凈高應不低于3米。
擴展資料
1、關于教學區域走廊寬度的設置：內走廊寬度不應小于2100mm，外廊及單面內廊的寬度不應小于1800mm。當走廊兩側布置房間時，走廊寬度為2.10-3.00m。走廊不宜設踏步，如必須設踏步時不宜少于三級或做成1/8～1/10坡度的斜磋坡道。
2、教學區域樓梯的設置：樓梯間大小選擇,樓梯的寬度是根據通行的人數的多少和建筑防火要求決定的。而且應有直接天然采光，樓梯不得采用螺形或扇步踏步。
3、住宅的高度設置：在1987年發布的《住宅建筑模數協調標準》中，明確規定了磚混結構住宅建筑層高采用的參數為：2.6米、2.7米、2.8米。
參考資料：《中小學建筑設計規范》GBJ99-86第一章第三節到第十一節
參考資料：百度百科-中小學校設計規范
教學樓屬于什么建筑?
問題一：教學樓屬于哪一類建筑 首先，屬于公共建筑頂
然后：
消防設計按民用建筑--學校來設計(人員密集場所）
建筑設計參照《中小學校設計規范》相關章節設計
問題二：小學校在判定工程類別時，是屬于民用建筑還是屬于公共建筑？ 民用建筑具體分類：
居住建筑：
住宅建筑：住宅、公寓、別墅等
宿舍建筑：單身宿舍、學生宿舍、職工宿舍等
公共建筑 ：
教育建筑：托兒所、幼兒園、小學、中學、高等院校、職業學校、特殊教育學校等
辦公建筑：各級立法、司法、黨委、 *** 辦公樓，商務、企業、事業、團體、社區辦公樓等
科研建筑：實驗樓、科研樓、設計樓等
文化建筑：劇院、電影院、圖書館、博物館、檔案館、文化館、展覽館、音樂廳、禮堂等
商業建筑：百貨公司、超級市場、菜市場、旅館、飲食店、銀行、郵局等
體育建筑：體育場、體育館、游泳館、健身房等
醫療建筑：綜合醫院、專科醫院、康復中心、急救中心、療養院等
交通建筑：汽車客運站、港口客運站、鐵路旅客站、空港航站樓、地鐵站等
司法建筑：法院、看守所、監獄等
紀念建筑：紀念碑、紀念館、紀念塔、故居等
園林建筑：動物園、植物園、游樂場、旅游景點建筑、城市建筑小品等 綜合建筑：多功能綜合大樓、商住樓、商務中心等
問題三：一個學校教學樓的建設屬于什么工程 是單位工程，單項 這個一棟樓是一個單位工程
如只開發或只是建設這么一棟樓，這個又是單項工程了
單項工程：又稱工程項目。它是建設項目的組成部分，具有獨立的設計文件，建成后可以獨立發揮生產能力或使用效益的工程。在工業建設中，各個生產車間、輔助車間、公用系統、辦公樓、倉庫等，民用建筑的教學樓、圖書館、學生宿舍、職工住宅等都是單項工程。
單位工程：是單項工程的組成部分，是可以進行獨立施工的工程。通常單項工程包含不同性質的工程內容，根據其能否獨立施工的要求，將其劃分為若干個單位工程。
1、比如車間是一個單項工程，則車間的廠房建筑卻是一個單位工程；車間設備安裝工程（包括各種介質管道/電氣/通風設備/自動儀表/工業筑爐等）也是一個單位工程。
2、民用建筑是以一幢房屋（包括水電衛暖通風及煤氣等）作為一個單項工程。獨立的給水工程、排水工程、輸電工程、采暖工程、道路工程等均可作為一個單位工程。
問題四：中學教學樓屬于幾類建筑 中學教學樓屬于二級建筑，公共建筑。
建筑按耐久年限分四級：
a、一級耐久年限，100年以上，適用于重要的建筑和高層建筑。
b、二級耐久年限，50~100年，適用于一般性建筑。
c、三級耐久年限，25~50年，適用于次要的建筑。
d、四級耐久年限，15年以下，適駭于臨時性建筑。
問題五：學校教學樓和校舍屬于民用建筑嗎？ 不屬于，學校建筑屬于公共建筑。自從2008年四川地震之后我們國家也在逐步提高了學校建筑的質量標準。特別在抗震等級上面做了很多硬性的規定。不過裝飾裝修工程對裝飾裝修公司的資質要求如下（學校建筑并無特殊要求，只要資質滿足就行了）： 一級企業：可承擔各類建筑室內、室外裝修裝飾工程（建筑幕墻工程除外）的施工。 二級企業：可承擔單位工程造價1200萬元及以下建筑室內、室外裝修裝飾工程（建筑幕墻工程除外）的施工。 三級企業：可承擔單位工程造價60萬元及以下建筑室內、室外裝修裝飾工程（建筑幕墻工程除外）的施工。
問題六：比如小區的一棟樓，它是單項工程還是單位工程？ 這個一棟樓是一個單位工程
如只開發或只是建設這么一棟樓，這個又是單項工程了
單項工程：又稱工程項目。它是建設項目的組成部分，具有獨立的設計文件，建成后可以獨立發揮生產能力或使用效益的工程。在工業建設中，各個生產車間、輔助車間、公用系統、辦公樓、倉庫等，民用建筑的教學樓、圖書館、學生宿舍、職工住宅等都是單項工程。
單位工程：是單項工程的組成部分，是可以進行獨立施工的工程。通常單項工程包含不同性質的工程內容，根據其能否獨立施工的要求，將其劃分為若干個單位工程。
1、比如車間是一個單項工程，則車間的廠房建筑卻是一個單位工程；車間設備安裝工程（包括各種介質管道/電氣/通風設備/自動儀表/工業筑爐等）也是一個單位工程。
2、民用建筑是以一幢房屋（包括水電衛暖通風及煤氣等）作為一個單項工程。獨立的給水工程、排水工程、輸電工程、采暖工程、道路工程等均可作為一個單位工程。
問題七：黑建筑學生寢室和教學樓分別屬于什么結構 框架結構。現在建筑類型一般有，框架結構，磚混結構，框架剪力墻結構，框筒結構，鋼結構===
問題八：中學教學樓屬于幾類建筑? 公共建筑，類別和建筑面筋和高度有關
問題九：在學校怎么處理好人際關系 ... 是網上找的!!希望不要見怪
人際關系的55個絕招
第1招 認清人生的意義以及畢生所全力以赴的目標
為什么要這么拼命？因為你必須對得起自己的良知。
想要成為一個人際關系高手，第一步就必須先確認你的價值觀；若是你連這個
都摸不清楚，就很難去看透人生的意義，更不用說什么成就感了。
第2招 列舉出截至目前為止的五件重大成就
知彼者，智也；知己者，大智也。
第3招 明白自己有哪些專長和資源正是他人所迫切需要
天生我才必有用。
無論你的專長是得自專業訓練或是業余摸索，都可轉化成一股強勁的“人際關
系動能”，千萬不要妄自菲薄。
第4招 揮別獨行俠的日子
還想像小學生那樣科科爭第一？別傻了，這個世界只有團隊成績，沒有個人成
績，因此也沒有所謂的“第一名”。
告別獨行俠的生涯，你的人生將從黑白轉為彩色，全新出發。
第5招 為自己建立自信，自助助人
人人都有改造世界的能力，你自然也不例外。
多參加一些活動，幫助別人，也是幫助自己。
第6招 擬定短期與長期奮斗目標，定期予以審視與修改
工作計劃簿有用嗎？有，至少可以讓一個人培養出三分鐘的熱度。
擬定目標不僅可以督促自己，也能讓別人得知你有哪些需要。只要你勤于跟別
人溝通，那你的朋友自然就知道你有什么困難，進而藉著人際關系這張大網來幫你
早日實現自己的夢。
第7招 繪出一張人際關系“網絡圖”，顯現出自己在這項資源上的多樣化與觸
角縱深
人際關系網的特色是：每個成員都是老大。
如果你能保有最新版本的人際關系圖，就不難得知在眼前這一刻該如何以自己
為主角，來善用你的人際關系資源。
第8招 以一種相當專業化的方式來做自我介紹
在很多場合下，你所表現出的外在形象要遠比你真正的本事來得重要。
第9招 以簡潔得體又別出心裁的方式來做自我介紹
無論是在何種社交場合，想擴展人際關系的第一課就是要學會自我介紹。
要設法出奇制勝。讓對方牢牢地記得你，而且是記得正面的形象。
第10招 技巧性地打開話匣子
為什么我們經常錯過了許多廣結人緣的機會？就是因為我們常把那些黃金時段
用來絞盡腦汁，卻還是擠不出一句合適的開場白。
無論是主動或被動去打開話匣子都能得心應手。一旦你能達到這個境界，那無
論把你丟在任何一個場合中，必都能迅速進入狀況，隨心所欲地去擴展人緣，為自
己在生活與事業中，營造一個又一個絕佳的發展機會。
第11招 有必要時，就主動再做一次自我介紹
如果有人主動走過來跟你打招呼，那這一定是個大人物。
多練習一下“紆尊降貴”，經常不厭其煩地做自我介紹，你的人際關系通道將
會愈走愈寬，也愈走愈順。
第12招 看清他們的面目，牢記他們的大名
人們其實不在乎你對他們的底細了解多少，但很在乎你有沒有仔細在聽。
第13招 善于在社交場合做稱職的主人
只要地球上還有人類，就不愁沒有機會去表達你的善意。
第14招 樂于站出來為自己打知名度
想為自己打知名度并不需要不擇手段；相反地，這有助于早日實現你的理念。
適度地推薦自己，才能讓人得知在什么時候能夠向你求助或請教，不致讓你英
雄無用武之地。
第15招無論與任何一個人打交道，總是待之以禮
即使人生苦短，用來學禮數也是綽綽有余了。
想出奇制勝，翻身做主人，不必舍近求遠，先把你的臺詞練好再說吧。
第16招 名片必須是經過精心設計的作品
名片的功用是要讓別人能想起世上還有你這號人物。
當別人想動用人際關系去搬救兵時，你這張名片就是一份很重要......
問題十：為什么中小學學校教學樓都是單層或多層建筑 根據《中小學校設計規范》GB50099―2011，小學教學用房不超過4層，中學不超過5層。注意是教學用房。
請問公共教學樓（大學）設計有什么規范或是要求？
分類: 理工學科 工程技術科學
問題描述:
20000*方米中，單班教室占全部教室面積的60%，二合班20%，三合班10%，四合班10%（單班人數40）。這20000*米中大概有多少是教室的？每種教室的面積大概是多少？教室人數超過多少應該做階梯教室？階梯教室的凈高怎么考慮？非常感謝！
解析:
以下條目摘選自《中小學校建筑設計規范（GBJ99-1986）》供參考。
第二節 普通教室
第3.2.1條 教室內課桌椅的布置應符合下列規定：
一、課桌椅的排距：小學不宜小于850mm，中學不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應小于550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內壁柱及設備管道）的凈距離均不應小于120mm。
二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水*視角不應小于30°。
三、教室第一排課桌前沿與黑板的水*距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水*距離：小學不宜大于8000mm，中學不宜大于8500mm。教室后部應設置不小于600mm的橫向走道。
第3.2.2條 普通教室應設置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設置一組電源插座。
第3.2.3條 黑板設計應符合下列規定：
一、黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。
二、黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。
三、黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。
第3.2.4條 講臺兩端與黑板邊緣的水*距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。
第九節 合班教室
第3.9.1條 合班教室的規模宜能容納一個年級的學生，并可兼作視聽教室。
第3.9.2條 合班教室宜設放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。
第3.9.3條 合班教室的地面，容納兩個班的可做*地面；超過兩個班的應做坡地面或階梯形地面。
第3.9.4條 合班教室的布置應符合下列規定：
一、教室第一排課桌前沿與黑板的水*距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水*距離不應大于18000mm。
二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水*視角不應小于30°。
三、座位排距：小學不應小于800mm，中學、中師、幼師不應小于850mm。
四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應小于900mm；當同時設有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應小于550mm。
五、座位寬度不應小于450～500mm。
六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。
第3.9.5條 在計算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設計視點應定在黑板底邊；隔排視線升高值宜為120mm；前后排座位宜錯位布置。
第3.9.6條 當教室設置普通電影放映室時，放映孔底面的標高與最后排座位的地面標高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結構突出物的距離不應小于2200mm。
第3.9.7條 放映白晝電影的合班教室的設計應符合下列規定：
一、放映室的凈寬度宜為教室長度的1/4～1/2。
二、安裝透射幕洞口的寬度應為教室長度的1/6；洞口的高寬比應為1:1.34；洞口的底面標高與講臺面的距離不宜小于1200mm。
三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無光澤的暗色材料。
第3.9.8條 裝備電教設施的合班教室的設計應符合下列規定：
一、教室前墻應設黑板和銀幕。前后墻均應設電源插座。
二、室內應設安裝電視機的設施和窗簾盒。
大學教學樓設計規范
學校用地應包括建筑用地、運動場地和綠化用地三部分。各部分用地的劃分應符合下列規定：
一、建筑用地、運動場地、綠化用地之間有綠化帶隔離者，應劃至綠化帶邊緣；無綠化帶隔離者，應以道路中心線為界。
二、學校建筑用地應包括建筑占地面積、建筑物周
圍通道、房前屋后的零星綠地、小片課間活動場地。
三、學校運動場地應包括體育課、課間操及課外體
育活動的整片運動場地。
四、學校綠化用地應包括成片綠地和室外自然科學
園地。
學校建筑用地的設計應符合下列規定
一、學校的建筑容積率可根據其性質、建筑用地和建筑面積的多少確定。
二、學校的自行車棚用地應根據城鎮交通情況決定。
三、在采暖地區，當學校建在無城鎮集中供熱的地段時，應留有鍋爐房、燃料、灰渣的堆放用地。
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